Cursos disponibles
Proyectos Educativos Innovadores
Esta unidad curricular se enfoca en que el participante se involucre en el dinámico proceso de la investigación, para lo cual ha de abordar diferentes posturas filosóficas, en aras de comprender cómo se desarrolla el pensamiento enlazado a la metodología de estudio, contribuyendo así en la formación de un profesional capacitado en los procesos de investigación, desde un punto de vista integrador para generar alternativas innovadoras.
Innovación en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje
Producción textos académicos.
Se refiere al proceso de escribir y elaborar trabajos, ensayos, investigaciones y otros documentos que se generan dentro del ámbito académico. Estos textos suelen tener una estructura formal y rigurosa, y se caracterizan por ser argumentativos, explicativos o descriptivos. Se utilizan para comunicar conocimientos, reflexiones o resultados de investigaciones de manera clara y coherente, siguiendo normas de citación y estilo específicas.
Algunos ejemplos comunes de textos académicos son:
- Ensayos: Desarrollo de una idea o argumento sobre un tema específico.
- Artículos de investigación: Presentación detallada de los resultados de una investigación original.
- Tesis o disertaciones: Trabajos extensos que abordan un tema de investigación de manera profunda, realizados para obtener un grado académico.
- Informes científicos o técnicos: Textos que explican el desarrollo y los resultados de investigaciones o experimentos.
Los textos académicos requieren un lenguaje claro y preciso, una estructura lógica y un enfoque en la evidencia y el análisis crítico. Además, es fundamental el uso de citas y referencias bibliográficas para respaldar las ideas y evitar el plagio.
Innovación en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje
Proyectos Educativos Innovadores
Esta unidad curricular se enfoca en que el participante se involucre en el dinámico proceso de la investigación, para lo cual ha de abordar diferentes posturas filosóficas, en aras de comprender cómo se desarrolla el pensamiento enlazado a la metodología de estudio, contribuyendo así en la formación de un profesional capacitado en los procesos de investigación, desde un punto de vista integrador para generar alternativas innovadoras.
Redacción y Producción de Artículos científicos.
Métodos
Avanzados
Cuantitativo: Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
Líneas de investigación. Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas, en el campo investigativo inherente a las Líneas de Investigación como herramienta epistémica esencial durante la trayectoria o recorrido del Trabajo de Grado Doctoral.
Métodos
Avanzados
Cuantitativo: Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
Métodos
Avanzados
Cuantitativo: Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
CREATIVIDAD Y EDUCACIÒN
Contenidos
El desarrollo del pensamiento creativo y sus implicaciones en la investigación cualitativa. El reto de manejar ideas eficientemente sin matar la creatividad.
La investigación cualitativa en las ciencias sociales y su implicación teórica y epistemológica con las teorías de la creatividad.
El lugar de la teoría en la investigación cualitativa. El instrumentalismo dominante en las ciencias antroposociales: alternativas creativas.
El proyecto en la investigación cualitativa, la definición de la situación o problema objeto de estudio. La creatividad en los momentos del proyecto de investigación cualitativa.
Métodos
Avanzados
Cuantitativo: Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
Epistemología de la Educación: La Epistemología es el corpus conceptual que actúa como herramienta para el análisis crítico de las teorías científicas. Su objeto es analizar críticamente el orden lógico del discurso que guía al investigador para describir las condiciones de posibilidad en las cuales se produce el conocimiento científico.
La Epistemología dentro del campo filosófico, es un análisis, una reflexión, una forma de racionalidad, una manera de pensar en algo, una crítica, una indagación referente al conocimiento. La epistemología es un metalenguaje, un saber acerca del saber, es la dimensión de la filosofía que se aboca a la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.
CREATIVIDAD Y EDUCACIÒN
Contenidos
El desarrollo del pensamiento creativo y sus implicaciones en la investigación cualitativa. El reto de manejar ideas eficientemente sin matar la creatividad.
La investigación cualitativa en las ciencias sociales y su implicación teórica y epistemológica con las teorías de la creatividad.
El lugar de la teoría en la investigación cualitativa. El instrumentalismo dominante en las ciencias antroposociales: alternativas creativas.
El proyecto en la investigación cualitativa, la definición de la situación o problema objeto de estudio. La creatividad en los momentos del proyecto de investigación cualitativa.
Líneas de investigación. Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas, en el campo investigativo inherente a las Líneas de Investigación como herramienta epistémica esencial durante la trayectoria o recorrido del Trabajo de Grado Doctoral.
Métodos
Avanzados
Cuantitativo: Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
Epistemología de la Educación: La Epistemología es el corpus conceptual que actúa como herramienta para el análisis crítico de las teorías científicas. Su objeto es analizar críticamente el orden lógico del discurso que guía al investigador para describir las condiciones de posibilidad en las cuales se produce el conocimiento científico.
La Epistemología dentro del campo filosófico, es un análisis, una reflexión, una forma de racionalidad, una manera de pensar en algo, una crítica, una indagación referente al conocimiento. La epistemología es un metalenguaje, un saber acerca del saber, es la dimensión de la filosofía que se aboca a la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.
CREATIVIDAD Y EDUCACIÒN
Contenidos
El desarrollo del pensamiento creativo y sus implicaciones en la investigación cualitativa. El reto de manejar ideas eficientemente sin matar la creatividad.
La investigación cualitativa en las ciencias sociales y su implicación teórica y epistemológica con las teorías de la creatividad.
El lugar de la teoría en la investigación cualitativa. El instrumentalismo dominante en las ciencias antroposociales: alternativas creativas.
El proyecto en la investigación cualitativa, la definición de la situación o problema objeto de estudio. La creatividad en los momentos del proyecto de investigación cualitativa.
Líneas de investigación. Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas, en el campo investigativo inherente a las Líneas de Investigación como herramienta epistémica esencial durante la trayectoria o recorrido del Trabajo de Grado Doctoral.
Producción textos académicos.
Se refiere al proceso de escribir y elaborar trabajos, ensayos, investigaciones y otros documentos que se generan dentro del ámbito académico. Estos textos suelen tener una estructura formal y rigurosa, y se caracterizan por ser argumentativos, explicativos o descriptivos. Se utilizan para comunicar conocimientos, reflexiones o resultados de investigaciones de manera clara y coherente, siguiendo normas de citación y estilo específicas.
Algunos ejemplos comunes de textos académicos son:
- Ensayos: Desarrollo de una idea o argumento sobre un tema específico.
- Artículos de investigación: Presentación detallada de los resultados de una investigación original.
- Tesis o disertaciones: Trabajos extensos que abordan un tema de investigación de manera profunda, realizados para obtener un grado académico.
- Informes científicos o técnicos: Textos que explican el desarrollo y los resultados de investigaciones o experimentos.
Los textos académicos requieren un lenguaje claro y preciso, una estructura lógica y un enfoque en la evidencia y el análisis crítico. Además, es fundamental el uso de citas y referencias bibliográficas para respaldar las ideas y evitar el plagio.
Epistemología de la Educación: La Epistemología es el corpus conceptual que actúa como herramienta para el análisis crítico de las teorías científicas. Su objeto es analizar críticamente el orden lógico del discurso que guía al investigador para describir las condiciones de posibilidad en las cuales se produce el conocimiento científico.
La Epistemología dentro del campo filosófico, es un análisis, una reflexión, una forma de racionalidad, una manera de pensar en algo, una crítica, una indagación referente al conocimiento. La epistemología es un metalenguaje, un saber acerca del saber, es la dimensión de la filosofía que se aboca a la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.
Métodos
Avanzados
Cuantitativo: Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
CREATIVIDAD Y EDUCACIÒN
Contenidos
El desarrollo del pensamiento creativo y sus implicaciones en la investigación cualitativa. El reto de manejar ideas eficientemente sin matar la creatividad.
La investigación cualitativa en las ciencias sociales y su implicación teórica y epistemológica con las teorías de la creatividad.
El lugar de la teoría en la investigación cualitativa. El instrumentalismo dominante en las ciencias antroposociales: alternativas creativas.
El proyecto en la investigación cualitativa, la definición de la situación o problema objeto de estudio. La creatividad en los momentos del proyecto de investigación cualitativa.
Líneas de investigación. Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas, en el campo investigativo inherente a las Líneas de Investigación como herramienta epistémica esencial durante la trayectoria o recorrido del Trabajo de Grado Doctoral.
Producción textos académicos.
Se refiere al proceso de escribir y elaborar trabajos, ensayos, investigaciones y otros documentos que se generan dentro del ámbito académico. Estos textos suelen tener una estructura formal y rigurosa, y se caracterizan por ser argumentativos, explicativos o descriptivos. Se utilizan para comunicar conocimientos, reflexiones o resultados de investigaciones de manera clara y coherente, siguiendo normas de citación y estilo específicas.
Algunos ejemplos comunes de textos académicos son:
- Ensayos: Desarrollo de una idea o argumento sobre un tema específico.
- Artículos de investigación: Presentación detallada de los resultados de una investigación original.
- Tesis o disertaciones: Trabajos extensos que abordan un tema de investigación de manera profunda, realizados para obtener un grado académico.
- Informes científicos o técnicos: Textos que explican el desarrollo y los resultados de investigaciones o experimentos.
Los textos académicos requieren un lenguaje claro y preciso, una estructura lógica y un enfoque en la evidencia y el análisis crítico. Además, es fundamental el uso de citas y referencias bibliográficas para respaldar las ideas y evitar el plagio.
Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
Epistemología de la Educación: La Epistemología es el corpus conceptual que actúa como herramienta para el análisis crítico de las teorías científicas. Su objeto es analizar críticamente el orden lógico del discurso que guía al investigador para describir las condiciones de posibilidad en las cuales se produce el conocimiento científico.
La Epistemología dentro del campo filosófico, es un análisis, una reflexión, una forma de racionalidad, una manera de pensar en algo, una crítica, una indagación referente al conocimiento. La epistemología es un metalenguaje, un saber acerca del saber, es la dimensión de la filosofía que se aboca a la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.
CREATIVIDAD Y EDUCACIÒN
Contenidos
El desarrollo del pensamiento creativo y sus implicaciones en la investigación cualitativa. El reto de manejar ideas eficientemente sin matar la creatividad.
La investigación cualitativa en las ciencias sociales y su implicación teórica y epistemológica con las teorías de la creatividad.
El lugar de la teoría en la investigación cualitativa. El instrumentalismo dominante en las ciencias antroposociales: alternativas creativas.
El proyecto en la investigación cualitativa, la definición de la situación o problema objeto de estudio. La creatividad en los momentos del proyecto de investigación cualitativa.
Líneas de investigación. Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas, en el campo investigativo inherente a las Líneas de Investigación como herramienta epistémica esencial durante la trayectoria o recorrido del Trabajo de Grado Doctoral.
Producción textos académicos.
Se refiere al proceso de escribir y elaborar trabajos, ensayos, investigaciones y otros documentos que se generan dentro del ámbito académico. Estos textos suelen tener una estructura formal y rigurosa, y se caracterizan por ser argumentativos, explicativos o descriptivos. Se utilizan para comunicar conocimientos, reflexiones o resultados de investigaciones de manera clara y coherente, siguiendo normas de citación y estilo específicas.
Algunos ejemplos comunes de textos académicos son:
- Ensayos: Desarrollo de una idea o argumento sobre un tema específico.
- Artículos de investigación: Presentación detallada de los resultados de una investigación original.
- Tesis o disertaciones: Trabajos extensos que abordan un tema de investigación de manera profunda, realizados para obtener un grado académico.
- Informes científicos o técnicos: Textos que explican el desarrollo y los resultados de investigaciones o experimentos.
Los textos académicos requieren un lenguaje claro y preciso, una estructura lógica y un enfoque en la evidencia y el análisis crítico. Además, es fundamental el uso de citas y referencias bibliográficas para respaldar las ideas y evitar el plagio.
Epistemología de la Educación: La Epistemología es el corpus conceptual que actúa como herramienta para el análisis crítico de las teorías científicas. Su objeto es analizar críticamente el orden lógico del discurso que guía al investigador para describir las condiciones de posibilidad en las cuales se produce el conocimiento científico.
La Epistemología dentro del campo filosófico, es un análisis, una reflexión, una forma de racionalidad, una manera de pensar en algo, una crítica, una indagación referente al conocimiento. La epistemología es un metalenguaje, un saber acerca del saber, es la dimensión de la filosofía que se aboca a la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.
Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
CREATIVIDAD Y EDUCACIÒN
Contenidos
El desarrollo del pensamiento creativo y sus implicaciones en la investigación cualitativa. El reto de manejar ideas eficientemente sin matar la creatividad.
La investigación cualitativa en las ciencias sociales y su implicación teórica y epistemológica con las teorías de la creatividad.
El lugar de la teoría en la investigación cualitativa. El instrumentalismo dominante en las ciencias antroposociales: alternativas creativas.
El proyecto en la investigación cualitativa, la definición de la situación o problema objeto de estudio. La creatividad en los momentos del proyecto de investigación cualitativa.
REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
Doctorado en Educación
📘 Presentación del Curso
Bienvenidos al curso Redacción de Textos Académicos, diseñado específicamente para fortalecer las competencias de escritura científica en el nivel doctoral. Este curso introductorio tiene como eje central el desarrollo de la metacognición en el proceso de escritura, permitiéndoles activar conscientemente los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos necesarios para la producción de textos académicos de alto rigor.
A través de estos módulos, ustedes transitarán desde la comprensión teórica del proceso de escritura hasta la aplicación práctica de estrategias cognitivas avanzadas, culminando con la elaboración de productos textuales propios de la investigación doctoral: matrices de coherencia, resúmenes ejecutivos (abstracts), ensayos argumentativos y textos polifónicos que integren múltiples voces autorales.
🎯 Objetivo General
Desarrollar en los participantes el proceso de metacognición que les permita activar los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos para la escritura de textos académicos con rigor científico y coherencia epistemológica.
Redacción y Producción de Artículos científicos.
Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
Epistemología de la Educación: La Epistemología es el corpus conceptual que actúa como herramienta para el análisis crítico de las teorías científicas. Su objeto es analizar críticamente el orden lógico del discurso que guía al investigador para describir las condiciones de posibilidad en las cuales se produce el conocimiento científico.
La Epistemología dentro del campo filosófico, es un análisis, una reflexión, una forma de racionalidad, una manera de pensar en algo, una crítica, una indagación referente al conocimiento. La epistemología es un metalenguaje, un saber acerca del saber, es la dimensión de la filosofía que se aboca a la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.
REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
Doctorado en Educación
📘 Presentación del Curso
Bienvenidos al curso Redacción de Textos Académicos, diseñado específicamente para fortalecer las competencias de escritura científica en el nivel doctoral. Este curso introductorio tiene como eje central el desarrollo de la metacognición en el proceso de escritura, permitiéndoles activar conscientemente los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos necesarios para la producción de textos académicos de alto rigor.
A través de estos módulos, ustedes transitarán desde la comprensión teórica del proceso de escritura hasta la aplicación práctica de estrategias cognitivas avanzadas, culminando con la elaboración de productos textuales propios de la investigación doctoral: matrices de coherencia, resúmenes ejecutivos (abstracts), ensayos argumentativos y textos polifónicos que integren múltiples voces autorales.
🎯 Objetivo General
Desarrollar en los participantes el proceso de metacognición que les permita activar los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos para la escritura de textos académicos con rigor científico y coherencia epistemológica.
Redacción y Producción de Artículos científicos.
REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
Doctorado en Educación
📘 Presentación del Curso
Bienvenidos al curso Redacción de Textos Académicos, diseñado específicamente para fortalecer las competencias de escritura científica en el nivel doctoral. Este curso introductorio tiene como eje central el desarrollo de la metacognición en el proceso de escritura, permitiéndoles activar conscientemente los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos necesarios para la producción de textos académicos de alto rigor.
A través de estos módulos, ustedes transitarán desde la comprensión teórica del proceso de escritura hasta la aplicación práctica de estrategias cognitivas avanzadas, culminando con la elaboración de productos textuales propios de la investigación doctoral: matrices de coherencia, resúmenes ejecutivos (abstracts), ensayos argumentativos y textos polifónicos que integren múltiples voces autorales.
🎯 Objetivo General
Desarrollar en los participantes el proceso de metacognición que les permita activar los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos para la escritura de textos académicos con rigor científico y coherencia epistemológica.
Epistemología de la Educación: La Epistemología es el corpus conceptual que actúa como herramienta para el análisis crítico de las teorías científicas. Su objeto es analizar críticamente el orden lógico del discurso que guía al investigador para describir las condiciones de posibilidad en las cuales se produce el conocimiento científico.
La Epistemología dentro del campo filosófico, es un análisis, una reflexión, una forma de racionalidad, una manera de pensar en algo, una crítica, una indagación referente al conocimiento. La epistemología es un metalenguaje, un saber acerca del saber, es la dimensión de la filosofía que se aboca a la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.
Este curso está diseñado para que los estudiantes de doctorado exploren diversos métodos avanzados para la investigación cuantitativa y métodos mixtos en temáticas relacionadas con el área educativa. Asimismo, los estudiantes desarrollarán habilidades críticas, éticas y técnicas para el uso de herramientas, el diseño y desarrollo de investigaciones.
REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
Doctorado en Educación
📘 Presentación del Curso
Bienvenidos al curso Redacción de Textos Académicos, diseñado específicamente para fortalecer las competencias de escritura científica en el nivel doctoral. Este curso introductorio tiene como eje central el desarrollo de la metacognición en el proceso de escritura, permitiéndoles activar conscientemente los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos necesarios para la producción de textos académicos de alto rigor.
A través de estos módulos, ustedes transitarán desde la comprensión teórica del proceso de escritura hasta la aplicación práctica de estrategias cognitivas avanzadas, culminando con la elaboración de productos textuales propios de la investigación doctoral: matrices de coherencia, resúmenes ejecutivos (abstracts), ensayos argumentativos y textos polifónicos que integren múltiples voces autorales.
🎯 Objetivo General
Desarrollar en los participantes el proceso de metacognición que les permita activar los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos para la escritura de textos académicos con rigor científico y coherencia epistemológica.
REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
Doctorado en Educación
📘 Presentación del Curso
Bienvenidos al curso Redacción de Textos Académicos, diseñado específicamente para fortalecer las competencias de escritura científica en el nivel doctoral. Este curso introductorio tiene como eje central el desarrollo de la metacognición en el proceso de escritura, permitiéndoles activar conscientemente los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos necesarios para la producción de textos académicos de alto rigor.
A través de estos módulos, ustedes transitarán desde la comprensión teórica del proceso de escritura hasta la aplicación práctica de estrategias cognitivas avanzadas, culminando con la elaboración de productos textuales propios de la investigación doctoral: matrices de coherencia, resúmenes ejecutivos (abstracts), ensayos argumentativos y textos polifónicos que integren múltiples voces autorales.
🎯 Objetivo General
Desarrollar en los participantes el proceso de metacognición que les permita activar los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos para la escritura de textos académicos con rigor científico y coherencia epistemológica.
Líneas de investigación. Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas, en el campo investigativo inherente a las Líneas de Investigación como herramienta epistémica esencial durante la trayectoria o recorrido del Trabajo de Grado Doctoral.
REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS
Doctorado en Educación
📘 Presentación del Curso
Bienvenidos al curso Redacción de Textos Académicos, diseñado específicamente para fortalecer las competencias de escritura científica en el nivel doctoral. Este curso introductorio tiene como eje central el desarrollo de la metacognición en el proceso de escritura, permitiéndoles activar conscientemente los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos necesarios para la producción de textos académicos de alto rigor.
A través de estos módulos, ustedes transitarán desde la comprensión teórica del proceso de escritura hasta la aplicación práctica de estrategias cognitivas avanzadas, culminando con la elaboración de productos textuales propios de la investigación doctoral: matrices de coherencia, resúmenes ejecutivos (abstracts), ensayos argumentativos y textos polifónicos que integren múltiples voces autorales.
🎯 Objetivo General
Desarrollar en los participantes el proceso de metacognición que les permita activar los procedimientos gramaticales, retóricos y pragmáticos para la escritura de textos académicos con rigor científico y coherencia epistemológica.